№ зп

Об’єкт оцінки

Місяці, відповідальні

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Напрям                                                                                         ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Вимога: Забезпечення комфортних і  безпечних умов навчання та праці

Критерій: Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці

1

Підготовка приміщення до нового навчального року.

Шкільний огляд навчальних кабінетів щодо підготовки до нового навчального року.

+

+

+

+

2

Підготовка приміщення до опалювального сезону

+

+

+

3

Дотримання санітарно-гігієнічних вимог

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Вивчення педагогічними працівниками рекомендацій інструктивно -методичних листів Міністерства освіти і науки України про особливості викладання базових навчальних дисциплін у 2022/2023 навчальному році.

+

+

5

Правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників закладу на 2022/2023 навчальний рік.

+

 Критерій: Заклад освіти забезпечений навчальними та  іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що не обхідні для реалізації освітньої програми

1

Оснащення навчальних кабінетів

+

+

+

+

+

2

Оснащення спортивного залу

+

+

3

Оснащення комбінованої майстерні

+

+

4

Обладнання в рамках реалізації проєкту «Нова українська школа»

+

+

5

Контроль дотримання планових лімітів на використання води, електроенергії

постійно

6

Контроль використання миючих та дезінфікуючих засобів

постійно

Критерій: Здобувачі освіти та працівники закладу освіти  обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах  надзвичайних ситуацій і дотримуються їх

1

Журнал реєстрації інструктажів

+

+

+

2

Класні журнали, сторінка інструктажів

+

+

+

+

3

Анкети учнів, вчителів

+

4

Контроль за санітарний станом харчоблоку, навчальних кабінетів і приміщеннями школи.

постійно

5

Організація роботи  з протипожежної безпеки

+

+

+

+

+

6

Організація роботи з питань охорони  праці  та здоров’я

+

+

+

+

+

Критерій:     Працівники обізнані з правилами поведінки в  разі нещасного випадку зі здобувачами освіти та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їх стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях

1

Журнал реєстрації актів нещасних випадків

+

+

+

+

+

2

Медичні книжки педагогічних та технічних працівників

+

+

3

Вивчення нормативних документів, державних, програм з питань охорони життя     і здоров’я учнів, запобігання всім видам дитячого травматизму

+

+

4

Організація роботи щодо профілактики різних видів захворювань. Проведення бесід та ГКК

+

+

+

+

+

5

 Заходи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму. Проведення бесід та ГКК

щомісяця

Критерій:   У закладі освіти створюються умови для харчування здобувачів освіти і працівників

1

 Харчування учасників освітнього процесу. Режим і графік харчування дітей.

Щоденний контроль за якістю харчування

2

Шкільне меню

+

+

+

3

Приміщення їдальні та харчоблоку, дотримання санітарно-гігієнічних вимог

+

+

+

4

Звіти про харчування дітей

щомісяця

5

Облік харчування в журналі обліку харчування відповідно до відвідування учнів навчальних занять та обліку відвідування у класному журналі. 

щоденно

6

Норми та порядок організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку

 Обговорення постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.21 Номер 305

Щоденний контроль з виконанням норм харчування

Критерій У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього  процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті

1

 Правила поведінки в інтернеті,

 захист персональних даних

+

+

2

Виховні бесіди з питань Інтернет-безпеки

+

+

+

3

Спостереження за навчальними заняттями з метою контролю безпечного використання мережі Інтернет

2-4

8

5-6

7

8

9-11

Критерій У закладі освіти застосовуються підходи для  адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації працівників

1

Протоколи педагогічних рад

+

+

2

Анкети вчителів, учнів

+

+

3

Педагогічна рада Адаптація п’ятикласників

+

4

Спостереження за навчальними заняттями з метою вивчення особливостей адаптації першокласників

+

+

+

5

Адаптація учнів 10 класу

+

6

Готовність учнів 9 класів до завершення навчання в основній школі

+

7

Готовність учнів 11 класу до закінчення школи

+

8

Готовність учнів 4 класу до навчання у школі ІІ ступеня

+

9

Робота з молодими вчителями

+

+

10

Аналіз роботи вчителів-предметників і класних керівників з учнями, які мають низький рівень навчальних досягнень.

+

+

+

Вимога: Створення освітнього  середовища, вільного від будь-яких форм  насильства та дискримінації

Критерій: Заклад освіти планує та реалізує діяльність  щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі

1

Бесіди з попередження булінгу

+

+

+

+

+

2

Організації роботи з превентивного виховання.

5-6

7-8

9-10

11

1-2

3-4

6

3

Індивідуальні програми розвитку. Контроль й оцінювання навчальних досягнень учнів в інклюзивному класі

4

4

Критерій:  Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних  норм, повагу до гідності, прав і свобод людини

1

Анкети учнів, батьків, педагогів

+

+

2

Відвідування ГКК

5-7

1-3

8-9

2-4

8-9

10-11

6

3

Звіти відвідування учнями  освітнього закладу . Попередження пропусків навчальних занять здобувачами освіти

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Перевірки запізнень і відвідування школи здобувачами освіти

+

+

+

+

+

5

Аналіз роботи класних керівників з питання контролю за відвідуванням занять учнями 

+

+

+

+

+

6

Робота  з батьками здобувачів освіти щодо їх відповідальності за відвідуванням учнями занять

+

+

+

7

Соціальний захист дітей

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

Планування заходів щодо реалізації програми “Соціально-правовий захист дітей”

Аналіз працевлаштування випускників (дітей пільгової категорії)

Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт та дітей, які знаходяться під опікою

Забезпечення безкоштовним харчуванням дітей пільгової категорії

Складання соціологічних карт класів та школи, списків учнів по категоріям

+

+

+

+

+

+

8

Цивільний захист

8.1

Планування роботи

+

+

8.2

Підготувати і провести День ЦЗ

+

+

+

8.3

Здійснювати контроль за якістю проведення занять  з  предмету  «Захист України»  та  основ  здоров’я 

+

8.4

Організувати показ навчальних і хронікальних фільмів з питань військово-патріотичного виховання

+

+

8.5

Провести шкільну спартакіаду допризовної молоді

+

+

8.6

Участь у Вахті пам’яті

+

8.7

Провести змагання:

-            з цивільного  захисту

-            з підтягування на перекладині

-            з бігу на 100 м

-            з човникового бігу 10х10 м

+

8.8

Складання календарного плану основних заходів з цивільного  захисту на рік

+

9

Складання списку особового складу школи для отримання засобів індивідуального захисту

+

+

+

10

Проведення наради за участю директора з питання: “Про дії колективу в разі отримання сигналів цивільного  захисту”

+

+

11

Здійснення розрахунків на випадок евакуації шкільного майна, технічних засобів навчання та документації школи

+

+

12

Розробка розрахунків для отримання обладнання та інвентарю цивільного захисту

+

13

Оформлення шкільного стенду цивільного  захисту

+

+

14

Організація перегляду фільмів з питань цивільного  захисту учням 1-11-х класів

+

+

Критерій: Керівник та заступники керівника (далі –  керівництво) закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу (цькуванню), іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви

1

Бесіди з попередження булінгу

+

+

+

+

+

2

Тренінги щодо попередження булігну

+

+

3

Робота з учнями «групи ризику»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Вимога: Формування інклюзивного,  розвивального та мотивуючого до навчання  освітнього простору

Критерій:  Приміщення та територія закладу освіти облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування

1

Ремонт санвузлів

+

+

2

Заходи щодо реалізації універсального дизайну

+

3

Ресурсна кімната. Обладнати інклюзивно -ресурсну кімнату

Облаштування впродовж року

Критерій:   У закладі освіти застосовуються методики та технології роботи з дітьми з особливими освітніми  потребами

1

Оформлення документації щодо організації роботи за індивідуальною формою навчання для дітей з особливими освітніми потребами. ІПР

+

+

+

+

2

контроль

+

+

+

3

Корекційно-розвивальні заняття

+

+

4

Вивчити використання технологій, методів навчання, викладання, пристосування навчального матеріалу, програм до особистостей розвитку дитини у класах, де є діти з ООП

+

+

5

Профілактична робота з учнями закладу щодо толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами

+

+

6

Консультування батьків дітей з ООП з особливостей навчання і розвитку дитини

+

+

+

+

+

7

Проходження асистентами вчителів, вчителями проходження тренінгів, курсів, семінарів з проблем інклюзивного навчання

8

Контроль за організацією роботи з дітьми з особливими освітніми проблемами за індивідуальною формою навчання

постійно

№ зп

Об’єкт оцінки

Місяці, відповідальні

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Напрям:                                                                        СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Вимога: Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень

Критерій: Здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень

1

Критерії оцінювання.

Спостереження за навчальними заняттями з усіх навчальних предметів

2-4

5-11

7,10

6,8,9,11

7,10

6,8,9,

11

2

Анкети учнів

+

+

Критерій: Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання

1

Відвідування уроків з метою вивчення питання реалізації компетентністного підходу

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

1.1

На уроках укр мови та літератури у 5-11 класах

5.6,8,9,11

11

6,5

11,5

8

7

9

10

1.2

На уроках укр мови та літератури у 5-11 класах

6,8,9,11

11

5.6

11

8

7

9

10

9

1.3

На уроках іноземної мови 

6,8,9,11

6

11

5.8

7

9

10

1.4

На уроках іноземної мови у 8-11

8,11

11

9

5.11

8

8

9

1.5

На уроках зарубіжної літератури

5-11

11

6

11

8

5

9

7

1.6

На уроках математики у початкових класах

2-4

2

4

3

1.7

На уроках математики

5-11

11

6

11

8

5

9

9

1.8

На уроках історії 

5-11

11

6

11

8

5

9

7

1.9

На уроках біології

5-11

11

6

11

8

5

9

7

1.10

На уроках географії

5-11

11

6

11

8

9

1.11

На уроках природознавства у 5 класах

5

5

1.12

На уроках основ здоров’я

5-9

6

7

8

9

1.13

На уроках фізики

7-11

11

9

11

8

9

7

1.14

На уроках хімії

7-11

11

9

11

8

9

7

1.15

На уроках трудового навчання

5-11

5

6

11

8

9

10

1.16

На уроках фізичної культури

2-11

11

6

11

8

5

9

11

1.17

На уроках мистецтва

8-11

11

11

8

10

9

1.18

На уроках музичного мистецтва

5.6.7

6

7

5

1.19

На уроках образотворчого мистецтва

5-7

6

5

7

1.20

На уроках правознавства та ГО

9,10

10

9

1.21

На уроках інформатики

4-11

6

8

11

9

11

10

Критерій: Здобувачі освіти вважають оцінювання результатів навчання справедливим і об’єктивним

1

Анкети учнів, батьків

+

+

Вимога: Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти

Критерій: У закладі освіти здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти

1

Протоколи педагогічних рад

+

+

2

Аналізи контрольних робіт

4,9,11

5,6,7,8

+

3

Підсумкові накази

+

+

4

Результати ДПА, ЗНО

+

+

+

+

Критерій: У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання

1

Спостереження за Навчальними заняттями з усіх навчальних предметів

11

6,8.5

7.9

2-4

5

9

11

4

9

Вимога:  Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання

Критерій:  Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання

 1

Графік роботи курсів за вибором та факультативів

перевірка

перевірка

2

Заохочення та стимулювання учнів

+

+

+

3

Анкети учнів

+

+

4

Спостереження за навчальними заняттями

8

11

5

7

5

9

11

5

Щоденники здобувачів освіти

8-11

5-6

7-9

10

Критерій: Заклад освіти забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти

1

Самооцінювання учасників освітнього процесу

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

2

Спостереження за проведенням навчальних занять

8

5

7

9

10

11

3

Відвідування ГКК

5

6

7

8

9

10

11

РОЗДІЛ 4. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

№ зп

Об’єкт оцінки

Місяці, відповідальні

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Напрям:                                           ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Вимога: Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти

Критерій: Педагогічні працівники планують свою діяльність, аналізують її результативність

1

Календарно-тематичні плани

+

+

+

+

+

2

Аналізи контрольних робіт